El Gobierno Vasco ha emitido un comunicado en el que respalda la «idoneidad» de su decreto de planificación escolar, a pesar de que el Tribunal Superior de Justicia del País Vasco (TSJPV) lo ha declarado nulo. Esta decisión del tribunal se basó en que el decreto 30/2023, datado el 28 de febrero, no se ajusta a derecho. La normativa en cuestión regula los criterios para la planificación y ordenación de los centros docentes no universitarios en Euskadi.
Desde el Departamento de Educación, se ha enfatizado que esta modificación del decreto tiene como objetivo cumplir con el mandato del Parlamento, tal como se establece en el Pacto Educativo. Además, se ha señalado que muchos de los aspectos abordados en el texto anticiparon cuestiones que posteriormente se incluyeron en la Ley de Educación.
La titular del departamento, consejera María Ubarretxena, ha afirmado que se defenderá la validez del decreto en todas las instancias judiciales. Es importante destacar que, según Educación, la sentencia no es firme, lo que implica que el decreto sigue en vigor mientras se resuelven los procedimientos legales. Este contexto genera expectativas sobre cómo afectará la situación actual a la planificación educativa en la comunidad autónoma.
El Departamento de Educación está en proceso de elaborar un nuevo texto que contemple las mejoras derivadas de la Ley de Educación, con el fin de seguir avanzando en la modernización y adaptación de la red escolar. Se espera que este desarrollo normativo esté alineado con los principios del Pacto Educativo y, al mismo tiempo, satisfaga las necesidades de una educación actualizada y de calidad en Euskadi.
Con este panorama, la administración escolar busca garantizar que todos los colegios de la comunidad cumplan con las normativas vigentes y que se mejoren los estándares educativos. La defensa de la normativa por parte del Gobierno Vasco subraya su compromiso hacia una educación que responda a las exigencias del entorno socioeconómico actual.





























































































