Esta mañana, el Gobierno Vasco ha llevado a cabo la quinta sesión de la Mesa Eskola Bikaina Denontzat en IDarte, la Escuela de Diseño Pública de Euskadi. Este espacio de trabajo, iniciado a comienzos del presente curso, reúne a diversos actores del sistema educativo para abordar cuestiones relacionadas con la equidad, la inclusión y la calidad en la educación, con el objetivo de combatir la segregación escolar.
Durante la reunión, se han desarrollado dinámicas colaborativas que han permitido a los participantes compartir diagnósticos y contrastar propuestas. La sesión ha proporcionado un marco para concretar medidas basadas en principios previamente acordados por la Mesa, centrándose en áreas estratégicas como el éxito escolar, la gestión de la oferta educativa y el trabajo conjunto con las familias.
En este encuentro, se han presentado las experiencias de dos profesionales de la educación que trabajan en contextos de vulnerabilidad social. Javier Morativos, director del centro educativo Calasanz en Santurtzi, y Uxue Maruri, directora del CEIP Zazpilanda Eskola de Bilbao, han expuesto las estrategias implementadas en sus centros para garantizar una educación de calidad a todos sus alumnos, sin importar su contexto socioeconómico. Estas intervenciones han puesto de relieve los retos que enfrentan los centros educativos y la importancia de adoptar prácticas que reduzcan las desigualdades y promuevan la convivencia escolar.
La Mesa Eskola Bikaina Denontzat no se limitará a esta reunión, ya que se prevén futuras sesiones para seguir avanzando en la definición de medidas concretas. Este enfoque colaborativo incluye la participación activa de diversas entidades educativas, así como administraciones públicas, sindicatos y partidos políticos. Las medidas que se formulen en este proceso serán priorizadas en los próximos meses, formarán parte de la hoja de ruta educativa que el Departamento de Educación implementará para transformar el sistema educativo vasco.
Esta iniciativa es una apuesta decidida del Gobierno Vasco, liderada por el lehendakari Imanol Pradales, que busca reforzar la inclusión y mejorar los resultados educativos. La Mesa continuará trabajando hasta finales de curso, con el objetivo de definir y priorizar las medidas que permitirán abordar la segregación escolar y fortalecer la cohesión en el sistema educativo.
El trabajo en esta Mesa incluye la participación de distintos sectores, como la Dirección de Centros y Planificación, la Viceconsejería de Políticas Educativas, así como organizaciones que representan a familias y alumnado, como EHIGE y Fapacne. Además, forman parte del grupo entidades especializadas en inclusión y derechos educativos, junto a las principales universidades de la comunidad, que aportan su experiencia y conocimiento al proceso.
El compromiso de los diferentes actores en la Mesa es fundamental, no solo para definir medidas a corto plazo, sino también para construir un sistema educativo más equitativo y de calidad a largo plazo. Las sesiones futuras prometen ser un espacio donde seguir compartiendo experiencias y buscando soluciones efectivas para el bienestar de todo el alumnado en el País Vasco.
En resumen, la Mesa Eskola Bikaina Denontzat representa un esfuerzo significativo para abordar las desigualdades en la educación en Euskadi. A través de un enfoque colaborativo y una voluntad firme de transformar el sistema, se espera que las medidas que se implementen contribuyan a la creación de un entorno educativo más inclusivo y equitativo para todos.
